IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

LAS REDES SOCIALES 

REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Las TIC y las redes sociales, han influido en el ámbito educativo de tal forma que dicha confluencia las convierte en herramientas valiosas para el desarrollo del proceso de aprendizaje y el conocimiento colaborativo, ya que representan sin duda un instrumento social para el diseño de entornos de aprendizaje configurando ambientes colaborativos, en donde se adoptan nuevas formas conductuales frente a estos nuevos entornos, que en ellos prevalece por ejemplo, la rapidez en la comunicación, distintas formas de interactuar y las nuevas formas de adquirir conocimiento. 

En efecto, las redes sociales provocan cambios importantes en los procesos de relacionarse las personas, interactuar y comunicarse. Al respecto, manifiesta Martínez (2010):

“Las redes sociales son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos”. (p. 47).

De acuerdo a lo referido por De Haro (2010), “Las redes sociales tienen una innegable utilidad para la educación, aunque su mayor logro consiste en establecer un vínculo que la educación formal con la informal. Esta unión produce una retroalimentación que favorece el proceso educativo general.” (p. 10). De modo que, para contribuir a la formación integral del estudiante universitario, las redes sociales representan un instrumento de gran valor para fortalecer la educación.

En definitiva, las redes sociales representan una forma superior de organización humana propio de la sociedad de información y del conocimiento por lo que los sectores que juegan un papel determinante en las sociedades, como lo son las universidades, deben incluir las redes sociales de manera automática en sus procesos académicos y administrativos, ya que estas optimizan la comunicación a escala global a través de la organización interna y educativa basada en gestión de tareas, lo cual consolida la expresión individualizada del estudiante con su entorno de manera positiva.

USO DE LAS REDES SOCIALES PARA POTENCIAL DE CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN

El profesorado tiene el reto de ser permeable a los cambios que se produzcan en el entorno comunicativo, y de los usos sociales de la red. La verdadera transformación se encuentra en la dinámica educativa, en el proceso educativo que se desarrolla en el aula y, hoy cada vez más, fuera de ella. 

El uso activo y social de la red no puede ser ignorada en las planificaciones de docentes, basar la docencia en la transmisión de conocimiento, hoy en día es posible hacerlo de forma unidireccional y bidireccional. La dinámica creativa de la red social es un gran apoyo para la construcción colaborativa de conocimiento, y las aplicaciones actuales deben estar presentes en la planificación educativa de los docentes.

VENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN

Una red Social es una estructura social donde dos o más agentes (personas u organizaciones) que comparten alguna temática concreta están conectados.

A día de hoy, las redes sociales son parte de nuestra vida personal y profesional, todos sabemos lo que son y estamos presentes en alguna de ellas.

Al principio su uso se centraba más en el ámbito personal y social, pero poco a poco se han ido expandiendo cada vez más hasta que han llegado a convertirse en una herramienta básica en muchas disciplinas como el reclutamiento de personal, la creación de una marca personal para destacar en el mundo empresarial…

A nosotros, en este caso, el uso y aprovechamiento de las redes sociales que más nos interesa es su aplicación al campo educativo y formativo.

Las redes sociales han supuesto una revolución en este ámbito y muchos profesionales las están aplicando y utilizando desde hace tiempo pero… ¿Somos verdaderamente conscientes del poder y alcance de las redes? Es cierto que las ventajas de introducir redes sociales en la educación son infinitas pero requieren de un uso responsable para que puedan seguir cumpliendo su cometido de manera adecuada.

¿ Cuales son las ventajas más destacables?

• Atractivo: los alumnos están tan familiarizados con el mundo 2.0 que al usar las redes sociales como herramienta de trabajo, hace que el estudio forme parte de su mundo del ocio por lo que el proceso de enseñanza-aprendizaje se convierte en algo mucho más atractivo y lúdico para ellos.

• Participación activa asegurada : La utilización de redes sociales requiere un esfuerzo activo por parte del estudiante, ya que su participación puede ser controlada y medida fácilmente no solo por el profesor sino que también por el resto de estudiantes.

• Aprovechamiento: el uso de redes sociales fomenta el aprendizaje por modelado y observación, unos compañeros aprenden de otros al poner el trabajo individual al alcance de todos. Por ello, el empleo del tiempo es mucho más productivo ya que las redes sociales fomentan la interacción y el diálogo y estas conducen al aprendizaje. Del mismo modo, las redes sociales favorecen una retroalimentación efectiva y casi a tiempo real del trabajo realizado, lo que facilita el aprendizaje del alumno, así como el seguimiento del profesor.

• Fomenta la creación de contactos: El uso de redes sociales permite conocer a otros estudiantes,educadores y profesionales por lo que socializar con personas del mismo entorno, así como fortalecer y mantener las conexiones creadas nunca ha sido tan fácil

DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN.

Los usuarios están expuestos a malas prácticas si no se toman las medidas de precaución adecuadas. Hay que estar alerta a el:

a) Grooming. Son acciones dirigidas a ganarse la amistad de un menor de edad por parte de un adulto con fines de abuso sexual.

b) Ciberacoso o ‘ciberbullying’. Un informe de la Universitat de Mallorca con estudiantes de ESO de entre 13 y 16 años indica que casi una cuarta parte de este alumnado, un 23,5%, ha sido ofendido en Internet. El ‘ciberbullying’ es el acoso psicológico entre iguales por medio de Internet, telefonía móvil o videojuegos online.

Dependencia. La velocidad con la que circula la información en las redes sociales puede generar un hábito de inmediatez en las respuestas y en el intercambio de opiniones e información que en ocasiones desemboca en dependencia. Para evitarlo es fundamental aclarar a los alumnos que el uso las redes sociales es una herramienta más de formación, complementaria de las demás y que no las sustituye.

Uso abusivo y distracción. Un abuso de las redes va en detrimento de necesidades como el descanso o la interacción persona a persona con familiares y amigos. Si se detecta un uso abusivo es conveniente ponerlo en conocimiento de los padres pronto y reconducir la situación hablando con el alumno. Por otra parte, la enorme cantidad de información disponible en las redes sociales puede provocar que el objetivo inicial de formación se disipe en favor de otros contenidos. Las redes se nutren de noticias de actualidad, videos virales y tendencias de opinión que pueden resultar poco apropiadas para el alumnado.

Segmentación. Aquellos alumnos con dificultades de acceso a Internet y las redes sociales corren peligro de verse discriminados. Para evitarlo se deben facilitar desde el propio centro medios que lo puedan subsanar, como ordenadores u otros dispositivos, dentro de un horario accesible para el estudiante